Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)

Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО)  — это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в детском саду. 

Организация процедуры ВСОКО является условием реализации Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273-83 «Об образовании Российской Федерации».  

Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС ДО.    

Процедура основывается на аналитической деятельности: оценивается качество осуществления процесса образования, а также его результативность и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.

Цель внутренней системы оценки качества образования:
Совершенствование системы управления качеством образования в ДОО, а также обеспечения всех участников образовательного процесса и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях развития.

Материалы по ВСОКО

 памятка ВСОКО в ДОУ

Распределение функций управления ВСОКО в образовательной организации

Внутренняя система оценки качества образования в МБДОУ

ПОЛОЖЕНИЕ о внутренней системе оценки качества образования в МБДОУ

ПОЛОЖЕНИЕ периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МБДОУ

Годовая ЦИКЛОГРАММА ВСОКО на 2020-2021 учебный год МБДОУ

Положение ВСОКО

Инструментарий ВСОКО в МБДОУ

Мониторинг качества образования в МБДОУ (Сводная таблица результатов мониторинга освоения детьми ООП МБДОУ)

Карты контроля

Оценка качества ООП

Оценка качества психолого-педагогических условий реализации ООП

Оценка материально-технических условий реализации ООП
Оценка качества развивающей предметно-пространственной среды

Анкета для родителей «Оценка эффективности работы МБДОУ»

Вариативность среды.

Полифункциональность материалов.

Трансформируемость пространства.

Содержательная-насыщенность среды.

Анализ создания психолого-педагогических условий.

Нагрузка педагогов.

Обеспечение комплексной безопасности в ДОУ.

Результаты ВСОКО по оценке качества образовательных программ МБДОУ за 2020-2021 уч. год